校園閱讀教育養(yǎng)成讀書習(xí)慣指南藍(lán)色模板
讀幾本好書可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)識(shí)，使人風(fēng)流倜儻，舉止優(yōu)雅，明白是非。正是書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
讀幾本好書可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)識(shí)，使人風(fēng)流倜儻，舉止優(yōu)雅，明白是非。正是書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
讀幾本好書可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)識(shí)，使人風(fēng)流倜儻，舉止優(yōu)雅，明白是非。正是書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
營(yíng)造良好的讀書環(huán)境和氛圍養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，必須持之以恒。對(duì)此，“選擇什么類型的書籍”就非常重要了。
想要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在選擇書籍的時(shí)候，不僅要考慮“是否想讀”，還要考慮“是否適合自己閱讀”。
朱熹說(shuō)：“讀書有三到：謂心到、眼到、口到?！焙m對(duì)朱熹的三到讀書法推崇備至，為了發(fā)揮在讀書上“勤苦耐勞”的精神，胡適創(chuàng)造性地增加了一項(xiàng)“手到”。
有人讀書光閱讀，不動(dòng)手，遇到不懂字詞，常常跳過(guò)，以至下次遇到依然不會(huì)。此時(shí)應(yīng)“勤”一點(diǎn)，要“手到”，常翻工具書。
胡適認(rèn)為，沒(méi)有動(dòng)手不勤快而能讀書的，沒(méi)有手不到而能成學(xué)者的。讀書沒(méi)有捷徑，我們需要在讀書上有一點(diǎn)勤苦耐勞的精神。
排版 | 135編輯器
圖片 | 135攝影圖（ID:46201），使用請(qǐng)?zhí)鎿Q
文字 | 135AI寫作，使用請(qǐng)?zhí)鎿Q
貼紙 | 來(lái)源135編輯器 筆格設(shè)計(jì)
