校園期中教研教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)清新綠色模板
“教”以潛心“研”以致遠(yuǎn)
本次教學(xué)研討會(huì)給教師們啟發(fā)和賦能
讓廣大教師在學(xué)科教研之路上
砥礪前行、大膽創(chuàng)新
為教育賦能！
全面提高課堂育人質(zhì)量！
為了進(jìn)一步推進(jìn)單元整體教學(xué)的研究，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能，構(gòu)建高效課堂，形成良好的教研氛圍，我校于6月6日舉行了單元整體教學(xué)研討活動(dòng)。
此次活動(dòng)特邀請(qǐng)了市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，區(qū)小學(xué)教科負(fù)責(zé)人黃老師來(lái)校指導(dǎo)，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師共同參與。三位教師分別展示了精彩的15分鐘單元整合說(shuō)課+關(guān)鍵課試講，彰顯了我校小學(xué)數(shù)學(xué)組青年教師們的教學(xué)風(fēng)采！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師共同參與。三位教師分別展示了精彩的15分鐘單元整合說(shuō)課+關(guān)鍵課試講，彰顯了我校小學(xué)數(shù)學(xué)組青年教師們的教學(xué)風(fēng)采！
高老師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)周長(zhǎng)和面積過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)板塊活動(dòng)，把知識(shí)串聯(lián)成一個(gè)整體，讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容情境化、問(wèn)題化、板塊化、實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容整體布局。
高老師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)周長(zhǎng)和面積過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)板塊活動(dòng)，把知識(shí)串聯(lián)成一個(gè)整體，讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容情境化、問(wèn)題化、板塊化、實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容整體布局。
高老師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)周長(zhǎng)和面積過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)板塊活動(dòng)，把知識(shí)串聯(lián)成一個(gè)整體，讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容情境化、問(wèn)題化、板塊化、實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容整體布局。
黃老師對(duì)本次單元整體教學(xué)研討活動(dòng)給予了充分肯定。他帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師再次梳理了一遍單元知識(shí)，并給三位上課老師提出中肯的教學(xué)建議。
黃老師對(duì)本次單元整體教學(xué)研討活動(dòng)給予了充分肯定。他帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師再次梳理了一遍單元知識(shí)，并給三位上課老師提出中肯的教學(xué)建議。
活動(dòng)最后，黃老師還提到關(guān)于如何進(jìn)行說(shuō)課以及試講的一些建議：說(shuō)課環(huán)節(jié)要完整，立足教材、把握學(xué)情；試講時(shí)可以巧妙運(yùn)用連接用語(yǔ)。黃老師的專業(yè)指導(dǎo)讓一線教師們受益匪淺！
使用說(shuō)明
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