幼小銜接教育準(zhǔn)備指南可愛(ài)黃色模板

身心準(zhǔn)備，是指孩童需要在身體與心理兩方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，不僅要遵守基本的行為規(guī)范，保持健康的身體狀態(tài)，還要觸發(fā)孩童對(duì)小學(xué)生活充滿向往期待、對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)充滿興趣的良好情緒狀態(tài)。

生活準(zhǔn)備，是指孩童需要在日常生活能力與習(xí)慣方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括具備基本的生活自理能力、基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力，能主動(dòng)參與勞動(dòng)，自覺(jué)遵守基本規(guī)則意識(shí)等，主要是為孩子能獨(dú)立適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。

獨(dú)立自主是孩子順利開(kāi)啟小學(xué)生活的必備能力，自理能力是生活適應(yīng)的習(xí)慣內(nèi)核。家長(zhǎng)要以真實(shí)生活為重要教育場(chǎng)，關(guān)注孩子生活能力及習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，規(guī)律作息是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的開(kāi)端，家長(zhǎng)有意識(shí)地按照小學(xué)生活調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子逐步樹(shù)立起時(shí)間觀念，引導(dǎo)其有計(jì)劃地合理分配時(shí)間，做到守時(shí)不拖沓。

交往準(zhǔn)備，是指孩童需要為了適應(yīng)小學(xué)集體生活做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，愿意與人交往，能與同伴友好相處，做到自信自立，進(jìn)而能在新的環(huán)境中建立新的人際關(guān)系，結(jié)交新朋友，在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可，主要是為了孩子能適應(yīng)小學(xué)的團(tuán)隊(duì)生活做準(zhǔn)備。

人的社會(huì)屬性決定了我們需要在群體中交往，習(xí)得相應(yīng)的社會(huì)品性，對(duì)于要開(kāi)始獨(dú)立面對(duì)小學(xué)生活的孩子亦是如此。表達(dá)是交往適應(yīng)的習(xí)慣內(nèi)核，家長(zhǎng)應(yīng)該緊抓于此，通過(guò)形式多樣的社交活動(dòng)，讓孩子接觸到不同年齡段的伙伴，擴(kuò)大朋友圈，逐漸在交流中消除孩子易膽怯、易畏懼的心理，培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格和良好的溝通能力。