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大學(xué)生思政教育、大學(xué)教育、商務(wù)簡(jiǎn)約、紅色模板

思政潤(rùn)心田
青春綻年華
大學(xué)生思政教育活動(dòng)
H
大學(xué)教育篇

在新時(shí)代的教育征程中,思政教育是塑造青年世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要基石。為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,大學(xué)開(kāi)展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的思政教育活動(dòng)。


01
        專(zhuān)題課程:筑牢信仰根基

為增強(qiáng)課程的吸引力與實(shí)效性,專(zhuān)題課程設(shè)置了豐富的案例研討環(huán)節(jié)。教師選取具有代表性的社會(huì)案例、時(shí)代楷模事跡等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論、分析。在探討“脫貧攻堅(jiān)背后的中國(guó)智慧與力量”時(shí),學(xué)生們各抒己見(jiàn),從政策制定、基層實(shí)踐、群眾參與等多個(gè)角度展開(kāi)交流。

專(zhuān)題課程打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,積極開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)。通過(guò)課堂提問(wèn)、小組競(jìng)賽、情景模擬等形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在“模擬兩會(huì)”的課堂活動(dòng)中,學(xué)生們化身“人大代表”“政協(xié)委員”,圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題建言獻(xiàn)策;在知識(shí)競(jìng)賽里,大家踴躍答題?;?dòng)教學(xué)讓課堂氛圍更加活躍,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,有效提升了思政教育的效果。



02
        紅色參訪:追尋紅色足跡
走進(jìn)紅色場(chǎng)館
1

學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)紅色教育基地,在莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)館內(nèi),一件件珍貴的歷史文物、一幅幅生動(dòng)的歷史圖片、一段段感人至深的革命故事,仿佛將學(xué)生帶回了那段波瀾壯闊的歲月。

聆聽(tīng)紅色故事
2

在紅色教育基地,學(xué)生們聆聽(tīng)老黨員、革命后代講述紅色故事。這些故事或驚心動(dòng)魄,或感人肺腑,讓學(xué)生們深刻體會(huì)到革命先輩們堅(jiān)定的信仰、頑強(qiáng)的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

堅(jiān)定初心使命
3

在紅色教育基地,學(xué)校還組織黨員學(xué)生開(kāi)展重溫入黨誓詞活動(dòng)。面對(duì)鮮紅的黨旗,黨員們高舉右拳,莊嚴(yán)宣誓。鏗鏘有力的誓言在基地內(nèi)回蕩。這一儀式不僅讓黨員學(xué)生銘記入黨初心,也感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué),激發(fā)了大家向黨組織靠攏、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的熱情。



03
        社會(huì)實(shí)踐:投身時(shí)代浪潮

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動(dòng),將思政教育成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。在社區(qū)服務(wù)中,學(xué)生們?yōu)楣鹿牙先颂峁┥钫樟稀⑴惆榱奶?;在環(huán)保公益活動(dòng)里,大家走上街頭、深入公園,宣傳環(huán)保知識(shí)、清理垃圾;在關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中,學(xué)生志愿者們?yōu)楹⒆觽冚o導(dǎo)功課、開(kāi)展趣味活動(dòng)。

College Student Education

為響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號(hào)召,學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們走進(jìn)鄉(xiāng)村,深入田間地頭、農(nóng)戶(hù)家中,了解鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)建設(shè)、文化傳承等情況。在調(diào)研過(guò)程中,他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí),為鄉(xiāng)村發(fā)展建言獻(xiàn)策。

《社會(huì)實(shí)踐》

學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)需求,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

《社會(huì)實(shí)踐》

學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)需求,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

《社會(huì)實(shí)踐》

學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)需求,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校還為學(xué)生提供豐富的崗位實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)需求,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)生們走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,參與日常工作。在實(shí)習(xí)崗位上,他們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、提升專(zhuān)業(yè)技能,體會(huì)到不同職業(yè)的責(zé)任與使命。



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