家校共育助成長
五年級二班家訪活動
攜手家訪暖人心
為了加強與家長的聯(lián)系
了解孩子們在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況
近期
第一小學(xué)五年級二班開展了家訪活動
作為班主任的王老師
積極投身到這項工作中
與家長和學(xué)生建立了良好的關(guān)系
在家訪過程中,王老師非常注重與家長的交流和溝通。他耐心地聽取了家長們對孩子的評價和對學(xué)校工作的建議,同時也向家長介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和其他方面的表現(xiàn)。
通過這種交流,王老師和家長之間互相了解了孩子在校和在家的表現(xiàn),這種家校聯(lián)系的方式,為老師和家長更好地了解孩子奠定了基礎(chǔ),這為今后的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
除了了解孩子們在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況外,王老師還十分關(guān)注孩子們的心理健康問題。在與家長的交流中,他了解到有些孩子因為家庭環(huán)境或家庭教育方式不當(dāng)而存在心理問題。這些問題需要家長和老師共同關(guān)注,幫助孩子們解決。
在家訪中,王老師也反思了自己工作中的不足之處。比如在平時的教學(xué)中,他有時會忽略一些學(xué)生,沒有給予他們足夠的關(guān)注和幫助;在與家長的交流中,有時也會過于急躁或者缺乏耐心等。這些問題都需要在今后的工作中加以改進(jìn)和完善。
家訪是一次加強家校聯(lián)系的重要途徑,也是一次提高教育教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會。通過家訪,老師們能更加深入地了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況,也更加深刻地認(rèn)識到自己工作中的不足之處。
在今后的工作中,第一小學(xué)將更加注重與家長的溝通和合作,更加關(guān)注孩子們的心理健康問題,不斷提高自己的教學(xué)水平和服務(wù)意識。同時也希望家長們能夠積極配合老師們的工作,共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
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