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為了推進(jìn)比格小學(xué)心理健康教育工作，引導(dǎo)同學(xué)們從小學(xué)會(huì)感知情緒、表達(dá)情緒以及調(diào)節(jié)情緒，讓同學(xué)們具有良好的心理素質(zhì)，學(xué)校老師根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，分別對(duì)不同年級(jí)的孩子開展了心理健康教育活動(dòng)。

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心理健康

為了讓同學(xué)們具有良好的心理素質(zhì)，學(xué)校老師根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，分別對(duì)不同年級(jí)的孩子開展了心理健康教育活動(dòng)。

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第一小組

為了讓同學(xué)們具有良好的心理素質(zhì)，學(xué)校老師根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，分別對(duì)不同年級(jí)的孩子開展了心理健康教育活動(dòng)。

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第二小組

為了讓同學(xué)們具有良好的心理素質(zhì)，學(xué)校老師根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，分別對(duì)不同年級(jí)的孩子開展了心理健康教育活動(dòng)。

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第三小組

為了讓同學(xué)們具有良好的心理素質(zhì)，學(xué)校老師根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，分別對(duì)不同年級(jí)的孩子開展了心理健康教育活動(dòng)。

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一年級(jí)

同學(xué)們具有良好的心理素質(zhì)，學(xué)校老師根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，分別對(duì)不同年級(jí)的孩子開展了心理健康教育活動(dòng)。

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二年級(jí)

同學(xué)們具有良好的心理素質(zhì)，學(xué)校老師根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，分別對(duì)不同年級(jí)的孩子開展了心理健康教育活動(dòng)。

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三年級(jí)

同學(xué)們具有良好的心理素質(zhì)，學(xué)校老師根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，分別對(duì)不同年級(jí)的孩子開展了心理健康教育活動(dòng)。