新趨勢(shì)，向未來(lái)

作者：ji8FZ4zs

主辦方：工業(yè)和信息化部工業(yè)文化發(fā)展中心

活動(dòng)名稱：2024年數(shù)字技能應(yīng)用大賽—新媒體技能應(yīng)用賽（公眾號(hào)排版設(shè)計(jì)賽道）

藍(lán)粉色潮流時(shí)尚卡通插畫(huà)科技通用海報(bào)（豎版）.gif

在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生探索世界、表達(dá)自我、構(gòu)建知識(shí)的重要工具。大學(xué)生們要認(rèn)識(shí)新媒體、了解新媒體、運(yùn)用新媒體，充滿想象力與創(chuàng)造力，迎接新的趨勢(shì)，才能更加自信地面向未來(lái)！

PART.01

新媒體的發(fā)展

DEVELOPMENT

起步階段

在新媒體誕生之初，它主要被少數(shù)專(zhuān)業(yè)人士所使用，這一時(shí)期是精英媒體階段。中國(guó)新媒體研究的起步可以追溯到1986年，但真正的新媒體研究是在1994年中國(guó)接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)之后開(kāi)始的

大眾媒體階段

隨著技術(shù)進(jìn)步和成本下降，新媒體逐漸普及，成為大眾媒體。這一階段，新媒體的使用主體擴(kuò)展到了更廣泛的受眾群體，新媒體開(kāi)始成為人們獲取信息和進(jìn)行社交的常態(tài)

個(gè)人媒體階段

隨著新媒體技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，個(gè)體開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論和觀點(diǎn)，個(gè)人媒體階段到來(lái)。這一階段的特點(diǎn)是媒體個(gè)性化突出，受眾選擇性增多，表現(xiàn)形式多樣

數(shù)字化轉(zhuǎn)型階段

這一階段側(cè)重于數(shù)字化技術(shù)對(duì)媒體傳播方式的變革，以及傳統(tǒng)媒體在經(jīng)營(yíng)和組織架構(gòu)上的革新.

互聯(lián)網(wǎng)+階段

在這一階段，傳統(tǒng)媒體進(jìn)行了機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了從渠道、終端到平臺(tái)的多領(lǐng)域變革，以及產(chǎn)品形態(tài)、內(nèi)容生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多層次發(fā)展。

媒體深度融合階段

近年來(lái)，中國(guó)媒體融合發(fā)展進(jìn)入全面發(fā)力、深化改革、構(gòu)建體系的新階段。2020年，媒體深度融合處于戰(zhàn)略機(jī)遇期和關(guān)鍵窗口期，主流媒體在微傳播領(lǐng)域的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力成為重要命題

視頻行業(yè)新賽道

隨著短視頻和長(zhǎng)視頻市場(chǎng)的變化，中視頻成為新的發(fā)展賽道，以1~30分鐘的靈活時(shí)長(zhǎng)和PUGC內(nèi)容為核心，滿足用戶對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求

PART.02

新媒體的應(yīng)用

APPLICATION

新媒體在大學(xué)生生活中應(yīng)用是一個(gè)復(fù)雜而多維度的過(guò)程，涉及信息獲取、社交互動(dòng)、心理健康教育等多個(gè)方面。

例如：

1. 通過(guò)手機(jī)客戶端和微信服務(wù)號(hào)，大學(xué)生可以查詢校園信息、訂餐、購(gòu)買(mǎi)二手物品等，極大地便利了他們的校園生活。

2. 新媒體為大學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)獲取渠道，有助于他們擴(kuò)展視野和深化學(xué)習(xí)。大學(xué)生們可以在智慧樹(shù)、MOOC、bilibili等各種平臺(tái)獲得不同高校的老師們分享的課程，這種互動(dòng)方式突破了時(shí)間和空間的限制，不僅增強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3. 新媒體為心理健康知識(shí)的傳播提供了全新的途徑。通過(guò)在線平臺(tái)，大學(xué)生可以獲取到豐富的心理健康信息，包括心理問(wèn)題的識(shí)別、解決方法以及心理健康維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

藍(lán)粉色潮流時(shí)尚卡通插畫(huà)科技通用海報(bào)（豎版） (1).gif

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)直播助農(nóng)團(tuán)隊(duì)

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新媒體+農(nóng)業(yè)，新潮與傳統(tǒng)的組合也碰撞出了不可思議的火花。2023年，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們利用暑假赴日照南澗村開(kāi)展直播助農(nóng)系列活動(dòng)，“學(xué)之于農(nóng)，用之于農(nóng)”，讓屏幕前的觀眾買(mǎi)得放心，讓農(nóng)民賣(mài)得省心，拓展農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售新模式，促進(jìn)偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

博主：小熊的奇思妙想

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大學(xué)生“小熊”，基于和室友們的互動(dòng)日常創(chuàng)造出一系列的校園短視頻，引發(fā)眾多網(wǎng)友的共鳴。她的創(chuàng)作既真實(shí)展現(xiàn)了有趣的校園生活，又表達(dá)了眾多大學(xué)生網(wǎng)友的心聲，記錄著新時(shí)代大學(xué)生們的溫暖日常

PART.03

新媒體的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

CHALLENGE

新媒體提供了多樣化的自我表達(dá)平臺(tái)，在這里，我們可以盡情展示自己的想法和創(chuàng)意，同時(shí)建立更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)，與來(lái)自不同背景的人交流。

新媒體時(shí)代為大學(xué)生提供了前所未有的機(jī)遇，但也帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)，如何順應(yīng)新的趨勢(shì)，更有底氣地走向未來(lái)，是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。面對(duì)海量的信息和各種誘惑，我們更應(yīng)該提高警惕性，堅(jiān)守底線，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，講好屬于自己的青春故事！

2024