少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。
——《少年中國說》節(jié)選
五四精神的核心內(nèi)容為"愛國、進步、民主、科學(xué)"。
應(yīng)該為了民族的獨立和解放,為了國家的繁榮和富強,前赴后繼,英勇奮斗,積極進取,勤奮工作。
愛國主義是五四精神的源泉;民主與科學(xué)是五四精神的核心;勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑;
而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。因此,紀(jì)念五四運動,發(fā)揚五四精神,應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來,為振興中華民族而努力奮斗。
在1919年10月,總統(tǒng)舉行秋定祭孔,同時組織了四存學(xué)會,以"昌明""周公孔子之學(xué)"為宗旨,1921年更修訂了《褒揚條例實施細則》,進一步強化封建禮教。
梁啟超和梁漱溟則高唱中國文化優(yōu)越論,反對學(xué)習(xí)西方的文化,反對中國革命派,同時抵制馬克思主義。
而在五四運動中,反對中華道德思想文化的人士,推行了新文化運動,更提出"打倒孔家店"、"推倒貞節(jié)牌坊"等口號。
五四運動進一步促進了反封建思想的發(fā)展,與尊重中華文化的復(fù)古思潮形成針鋒相對的局面。
為弘揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng),弘揚中華民族偉大精神,不斷提升青少年的自我管理能力、自我教育能力,積極引導(dǎo)青少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的健康成長?,F(xiàn)活動安排如下:
組織青年團員祭掃革命烈士墓、觀看革命歷史電影、開展老團員退團紀(jì)念活動。引導(dǎo)廣大團員青年瞻仰革命遺跡,回顧革命歷史,繼承光榮傳統(tǒng)。
組織青年團員開展迎“五四”教育教學(xué)敘事征文比賽,表達對“五·四”精神的傳承,引導(dǎo)廣大團員青年展示激揚。
開展青年志愿者活動,繼續(xù)組織“服務(wù)自我,幫扶幼小”的志愿者服務(wù),組織青年團員關(guān)愛孤殘兒童,激勵青年團員關(guān)愛弱勢群體,關(guān)愛學(xué)生。
排版:135編輯器
貼紙:筆格設(shè)計
插圖:135攝影圖(ID:56690),使用請?zhí)鎿Q
文字:135AI寫作,使用請?zhí)鎿Q
使用說明:選中圖片,在區(qū)域操作的“背景”中替換圖片,圖片尺寸(330x410)。 113231鏡像樣式