手工活動可以培養(yǎng)孩子的動手能力,讓幼兒學到更多的東西,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察能力。
親子活動是一個讓家長了解自己的孩子、讓教師與家長走得更近的一個平臺。
教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。
老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,并講講自己的創(chuàng)意,想做什么玩具。
以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主,幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。
召開班主任會,布置安排此次工作,提出具體要求。教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料,在活動期間播放。
供家長幼兒欣賞,渲染氣氛。各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料,以備急用。
親子活動人多擁擠,各班要調(diào)整好班級用品擺放,妥善安排家長座位,使活動有序開展。
手工制作期間注意剪*等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。
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文案|來源135AI寫作,使用請?zhí)鎿Q
圖片|135攝影圖(ID:62250),使用請?zhí)鎿Q
貼紙|筆格設(shè)計