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校園預(yù)防欺凌必看手冊指南簡約藍(lán)色模板

建立和諧校園

預(yù)防校園欺凌

全校師生必看手冊


校園欺凌，它不僅破壞了學(xué)校的和諧氛圍，更對學(xué)生的身心健康造成了嚴(yán)重的傷害。因此，預(yù)防校園 暴 力，成為了我們每一個教育者、家長和社會各界人士的重要任務(wù)。


 屬于校園欺凌的行為

學(xué)生之間，在年齡、身體或者人數(shù)上占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施下述行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財產(chǎn)損害或者精神損失的，可以認(rèn)定為構(gòu)成欺凌。比如說以下這些行為：

毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。

以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴(yán)的行為。

搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財物。

以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴(yán)的行為。

通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。



 遇到這些情況需重視
01
突然不愿意上學(xué)：

原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向，可能是學(xué)校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱，不愿面對和處理的事情，家長需要注意。

02
無端情緒變化

孩子放學(xué)回家悶悶不樂，有厭學(xué)的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學(xué)校有什么事情影響著他。

03
行為異常

如果孩子情緒特別不穩(wěn)定，一點(diǎn)小事就能引起很激烈的反應(yīng)，如特別粘人、拒絕去學(xué)校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學(xué)校了解情況。

拒絕霸凌


 遇到欺凌怎么辦？

01
人身安全永遠(yuǎn)是第一位的

試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。


02
學(xué)會尋求幫助

在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。


03
一定要告訴家長

不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。


家長應(yīng)該怎么做？


PART.1
先平復(fù)孩子的情緒

孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關(guān)心，越早把情緒處理好，對孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。

PART.2
尋求幫助
向校方以及一些相關(guān)人員尋求幫助。



END
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