為了不斷提高我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)水平,給老師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。上午,數(shù)學(xué)大教研活動如期開展。
張老師通過精心準(zhǔn)備,大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采。整個教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,層次分明,給人耳目一新的感覺。
通過合適的主題整合教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生學(xué)會用整體的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看問題,形成科學(xué)的思維習(xí)慣,發(fā)展核心素養(yǎng)。
王老師通過精心準(zhǔn)備,大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采。整個教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,層次分明,給人耳目一新的感覺。
議課環(huán)節(jié),各個年級組的老師都積極發(fā)言、激烈討論。 各教研組長都發(fā)表了各組對兩節(jié)課的肯定:教師語言精練,重難點突出,重視知識的前后關(guān)聯(lián)。
教研組長也提出了一些建議:可以多給學(xué)生一點時間思考,讓學(xué)生充分找出數(shù)位順序表中的相關(guān)知識。
一個人走,可以走得很快。一群人走,可以走很遠,學(xué)無止境,研無止境,每次的教研活動激勵我們不斷學(xué)習(xí)探索,共同成長。
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